Мета уроку:
Навчальна. Ввести поняття сили як фізичної
величини, що характеризує дію одного тіла на інше; навчити зображувати силу на
рисунку, вимірювати значення сили, додавати кілька сил, що діють уздовж однієї
прямої.
Розвивальна. Розвивати логічне мислення
учнів; показати учням практичну значущість набутих знань.
Виховна. Виховувати культуру оформлення задач.
Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.
Обладнання: демонстраційний динамометр,
набір важків, навчальна презентація, комп’ютер.
Хід уроку
І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
II. ПЕРЕВІРКА
ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ
III.
АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ ТА ВМІНЬ
З поняттям сили в буквальному значенні ми стикаємося на кожному кроці. Що ж таке сила з точки зору
фізики?
IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО
МАТЕРІАЛУ
1. Дізнаємося,
що означає поняття «сила» у фізиці
Із взаємодією тіл ми маємо справу дуже часто.
Зміна швидкості тіла завжди зумовлюється дією на нього іншого тіла, того, з
яким воно взаємодіє
Наприклад:
-
Шайба при ударі по ній ключкою
набуває швидкість.
-
Стріла внаслідок взаємодії з
тятивою також набуває швидкості.
-
Куля після взаємодії з пороховими
газами вилітає з рушниці.
-
Рушниця також набуває швидкості.
Отже, одні тіла набувають більшої швидкості, а інші меншої.
Очевидно, що «ступінь взаємодії»
потрібно якось вимірювати. Величина, яка є мірою взаємодії – це сила.
Дія сили може бути безпосередньою
(контактною), а також на відстані: Земля притягує до себе яблуко.
Сила — це
фізична величина, яка є мірою дії одного тіла на інше .
Саме сила є причиною зміни швидкості руху тіла, а також причиною деформації
тіла.
Бо під час взаємодії обидва тіла змінюють свою форму.
Силу зазвичай позначають символом F (від англ. force — сила).
Одиницею сили в СІ є ньютон (на
честь Ісаака Ньютона):
[F] = H
1 Н дорівнює силі, яка, діючи на тіло
масою 1 кг протягом 1 с, змінює швидкість його руху на 1 м/с.
Похідні одиниці вимірювання сили:
1кН= 1000Н;
1мН=0,001Н.
У механікі вивчають такі види сил: 1) Сила тяжіння
2) Сила пружності
3) Сила тертя
2. Вимірювання
сил. Динамометри.
Для вимірювання сили використовують спеціальні прилади - динамометри.
Найпростіший динамометр складається з пружини, стрілки та шкали, яка розмічена
в одиницях сили. Якщо до гачка динамометра прикласти силу, то стрілка
відхилиться на певну кількість поділок.
3. Сила —
векторна величина
Сила — векторна величина.
Сила, як і швидкість, є векторною величиною. Це означає, що вона
характеризується:
числовим значенням (модулем)
напрямком
точкою прикладання.
Сили можна зображати у вигляді стрілок. Довжина цих стрілок повинна відповідати
модулю сили, чим довша стрілка, тим більше значення сили.
4.
Додаємо сили, що діють уздовж однієї прямої
Найчастіше на тіло одночасно діє кілька сил. У такому випадку знаходять
рівнодійну силу.
Силу, яка здійснює на тіло таку саму дію, як декілька сил, що діють
одночасно, називають рівнодійною цих сил.
Як визначити цю силу?
V. ЗАКРІПЛЕННЯ НОВИХ ЗНАНЬ ТА ВМІНЬ
Розв’язування задач
1.
Зобразіть на кресленні в обраному масштабі силу удару по м’ячу, що дорівнює 40
Н.
F = 40 H
2. Один
хлопчик штовхає санчата ззаду із силою 40 Н, а другий тягне їх за мотузку із
силою 20 Н. Зобразіть ці сили на кресленні та знайдіть їх рівнодійну.
3. На
тіло діють дві сили, спрямовані вздовж однієї прямої. Чому дорівнює рівнодійна
сил, якщо F1 =8Н, F2 =12 Н? Скільки відповідей має
задача? Зробіть рисунки.
Бесіда за питаннями
1. Дайте визначення сили.
2. Якою є одиниця сили в СІ?
3. Як називається прилад, яким вимірюють силу? Розкажіть про його будову.
4. Чому сила характеризується не тільки значенням, але й напрямком?
5. Як позначають силу на рисунках?
6. Що таке рівнодійна сила? Як її знаходять, якщо сили напрямлені в один
бік? У протилежні боки?
7. За яких умов дві сили зрівноважують одна одну?
VІ. ПІДБИТТЯ
ПІДСУМКІВ УРОКУ
VIІ. Домашнє
завдання
Вивчити § 20, Вправа № 20 (2-5)
Комментариев нет:
Отправить комментарий